différencier et classer des formes simples gs

Pour suivre les mises à jour c'est là : CLIC  ou là : CLIC Le dossier avec les docs en téléchargement est là : CLIC 1. La photographie incite Règle du jeu : - 4 joueurs , 4 tapis , 72 étiquettes syllabes dans un bocal ou petit bol en plastique, 4 pinces . Littérature jeunesse: animal sauvage, file d'attente, baleine Repérage de ronds, carrés ou triangles parmi différentes formes de taille identique par superposition Nommer des formes . Merci pour ce partage! aider à . PERIODE 1 PERIODE 2 PERIODE 3 PERIODE 4 PERIODE 5 DECOUVRIR LES FORMES ET LES GRANDEURS - différencier et classer des formes simples (jeu : le FLEXO, combien de côtés ?) Différencier et classer des formes simples Repérer une propriété dans les formes : le nombre de côtés, côté droit, arrondi… Se repérer sur une feuille Comparer et ranger des objets selon leur taille Se repérer dans un parcours Remplir un tableau à double entrée Reproduire un assemblage de formes Connaître le vocabulaire Si une séance en mentionne l'existence, vous pouvez contacter l'auteur de la séquence dans les commentaires (vérifiez que personne ne l'a déjà fait). Les formes simples. • Repérer une priorité dans les formes : bord courbe ou bord droit FLEXO FORMES ET GRANDEURS GS Différencier et classer des formes simples. - Différencier et classer des formes simples - Reproduire un assemblage de formes simples Approcher les quantités et les nombres-Reconnaître de petites quantités - dénombrer des quantités jusque 5 -Décomposer le nombre 4 -Résoudre des problèmes de partage Se repérer dans l'espace - se repérer dans l'espace d'une page Se repérer dans le temps - se repérer dans la journée . Faire des collections de ronds, carrés et triangles. différencier et classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Programmation GS - 2015/2016 Construire les premiers outils pour structurer sa pensée . S approprier le langage Dire ce que l'on fait. À l’image d’un territoire urbain fixé dans ses contours depuis la fin du XVIe siècle, les structures de la propriété vénitienne sont dotées, aux XVIIe et XVIIIe siècles, d’une remarquable stabilité au bénéfice du patriciat. Réflexion sur ce que peut être un musée scolaire, son rôle, ses problèmes de fonctionnement. • Reproduire un assemblage de formes en les dessinant . • Repérer une priorité dans les formes : bord courbe ou bord droit. : loto, boîte à trous. Rep oduie un assemlage à pati d'un modèle (puzzle, pavage, assemblage de . Pendant plus de dix ans, Anne Marie Gioux a oeuvré pour dégager les axes forts d'une politique et d'une pragmatique où se conjuguent exigeance du projet scolaire et générosité du regard éducatif. 1. apprendre à reconnaitre une forme par la vue ( classement ) 2. apprendre à reconnaitre une forme par le toucher ( kim ) 3. apprendre à utiliser le vocabulaire qui caractérise une forme … Reproduire des assemblages de formes en les dessinant Jeu « combien de côtés »(ACCES GS) Repérer une propriété : nombre de côtés Carré, rond, triangle Syntaxe : « C'est un …. Cycle : cycle 2 Niveau : GS Discipline : découverte du monde Durée : … 5 séances Titre de la séquence : différencier et classer des formes Contenus de référence : les savoirs et connaissances qui sont en jeu. Les auteurs proposent des séquences pédagogiques pour la maternelle autour de six "albums littéraires", permettant d'aborder les notions mathématiques présentes dans ceux-ci. Compétence: Différencier et classer les objets selon leur forme. L'enfant distrait, qui, le plus souvent, est également agité entraîne des réactions du milieu et met en question sa parenté, ses éducateurs, ses camarades. Compétence fin de maternelle dessiner un rond, un carré, un triangle PS MS GS ACTIVITES DE TRIS ET DE CLASSEMENTS : DIFFERENCIER, CLASSER ET NOMMER DES FORMES SIMPLES DIFFERENCIER GLOBALEMENT DES FORMES FIGURATIVES ET DES FORMES SIMPLES PAR LA VUE ET PAR LE TOUCHER Trier et ranger le matériel dans les coins de jeux x x x Associer des formes à ses représentations (dessins, photos) x x x . Se souvenir de moi Non recommandé sur les ordinateurs partagés. L'objectif de cette séquence est "différencier et classer des formes simples" et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées et Les productions artistiques et visuelles. Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Argumenter ses choix. Les formes simples.. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de GS. Compétences . Que doit savoir l'ophtalmologiste sur le strabisme dans sa pratique quotidienne ? Construire une collection en fonction d'une propriété donnée. Yellow Red Orange Purple Blue O Green sma 000000 0000 20 3 . L'acquisition des compétences phonologiques est un apprentissage capital. C'est celui qui va conditionner et permettre l'entrée dans la lecture et l'écriture. Vers la phono GS permet de développer la conscience phonologique. Repérage et identification de formes géométriques dans les objets usuels de la classe Reconnaitre des . Entièrement revu, ce livre présente de manière simple plus de 250 examens de laboratoire sous forme de fiches classées par ordre alphabétique. Si la forme correspond au nom, l'élève garde les deux cartes. Pour la mener, vous aurez besoin : Séquence les formes - MS et/ou GS octobre 02, 2016 Une séquence complète absorbant les propositions d'activité de Vers les maths MS, dont les idées et la mise en oeuvre sont toujours adaptées et géniales pour les élèves. Mot de passe oublié ? C'est écrit dans l'article déjà, plus bas... mais apparemment personne ne lit, et tout le monde clique et veut tout, tout de suite (télécharger prend, il est vrai, 5 secondes de plus...) Pour effectuer la période 1 en TPS-PS-MS-GS, j'avais travaillé sur le thème du loup, et commencé l'année avec P'tit Loup rentre à l'école du duo connu Orianne Lallemand/ Eléonore Thuillier. Les trois premières étant adaptables aussi bien à la moyenne qu'à la grande section en fonction de variables didactiques. GS-Manipuler, différencier, trier et classer des formes simples -Identifier et nommer des formes géométriques : carré, rond, triangle, rectangle, ovale-Repérer des propriétés dans des formes : bord arrondi ou côté droit, sommet pointu… -Classer des objets selon le nombre de côtés-Dessiner des formes à main levée et à l'aide de gabarits : rond, carré, triangle….-Reproduire . Vers les maths GS (Accès éditions) Différencier et classer des formes simples Reproduire un assemblage de formes simples Comparer et ranger des objets selon leur taille Reproduire un assemblage de formes Reconnaître, nommer des formes simples Reproduire un assemblage de solides Comparer et ranger des . Agence spatiale européenne (ESA) propose un programme pour les élèves de 8 à 12 ans via son bureau de ressources ESERO, la Mission X. Je pensais avoir raté le coche, mais les inscriptions sont encore possibles, précipitez-vous : CLIC je vous laisse découvrir tout ce que cela comprend ! - Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. C'est pourquoi parfois je dois refaire des ateliers existants qui sont en cursive standard avec des boucles et des queues que je ne . (28 au format A5 + 22 au format A4) Pour chaque coloriage, vous trouverez : -Le modèle en couleur. Enfin, le fichier Lecture au CP chez Génération 5 regroupe une série d . Ces exercices s'utilisent de façon "décrochée" du projet de lecture ou, pour des séances de soutien, de révisions. GRANDEURS GS Différencier et classer des formes simples. - Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. C'est la rentrée, Pierre Lozère; C'est la rentrée ; Une école pleine de couleurs, Pierre Chêne; Comptine de l'alphabet; L'automne, Maurice Carême; The Hello Song, Carolyn Graham; 1-2-3-qui-est-sur-le-toit? Différencier et classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme . Identifier reconnaître et nommer : triangle, carré, rectangle, rond. Celle-ci se compose de quatre séances. Sinon, ils remélange les cartes et c'est à l'élève suivant de jouer. Aucun fichier n'a été joint à cette séquence. Pour la GS, une progression et une programmation par période sur l'espace et le plan Découvrir le monde à la maternelle . " Atelier de construction de figures fermées + Fiche exercice p.21 Organiser sa recherche - différencier et classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme, - reconnaître, classer et nommer des formes simples : carré, triangle, rond, - reproduire un assemblage d'objets de formes simples à partir d'un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides), - comparer, classer et ranger des objets . 2ème partie : Réaliser un panneau référence pour chaque forme. Formes et grandeurs. Coursdeprofs - Le corps de zékéyé en GS « Composer une image à partir de formes géométriques . et pour la progression vers les maths sur les formes, c'est là : Le livre de Sapienta est mon grimoire, mon livre des ombres. - Classer ou ranger des objets selon un critère de taille, de longueur ou de masse ou de contenance. -Le modèle vierge en noir et blanc , à photocopier. L'objectif de cette séquence est "- Reconnaitre globalement des formes planes par la vue. Qu'est-ce que c'est? ;-)  Cette page synthétisera les docs préparés et les ressources dénichées. La création du fichier peut prendre quelques secondes ou dizaines de secondes... Vous devez être connecté(e) pour poster un commentaire... SAS au capital de 56.000 € - SIRET n°804 128 072 000 27, Déclaration CNIL n°1544465v0Version : cbd8319c, Kidiquest, le jeu vidéo éducatif conçu par l'équipe d'Edumoov, Dernière mise à jour le 11 septembre 2016, En continuant à naviger sur ce site, vous en acceptez les, Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques, Acquérir les premiers outils mathématiques, Découvrir les nombres et leurs utilisations, Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication, Organisation et gestion de données, fonctions, Je distingue et je classe les différentes formes, Le site web qui fait gagner du temps aux enseignants, Edumoov Éditions : publications au service des apprentissages. Merci donc de télécharger les modifiables proposés, et non de demander à les transformer en ligne, ce qui va occasionner des gênes pour les autres usagers et parfois abîmer le document. - Apprendre à différencier les types d'aliments - Classer, ordonner des aliments simples . Une séquence complète absorbant les propositions d'activité de Vers les maths MS, dont les idées et la mise en oeuvre sont toujours adaptées et géniales pour les élèves. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de GS. Asthme. - 7. Cancer. 7.4 Une expérience de groupes psycho-éducationnels avec des femmes en post-traitement de cancers du sein. - 8. Polyarthrite rhumatoïde. - 9. • Comparer et ranger des objets selon leur longueur. Entièrement repensée par une équipe de trois auteurs, la collection Sciences à Vivre prend un nouveau départ en 2015 avec cet ouvrage permettant de découvrir le vivant, d'explorer la matière et d'utiliser, fabriquer et manipuler des ... Découvrir les formes et les grandeurs : importance du langage Le jeune enfant est capable très tôt de reconnaître une forme mais l'acquisition du vocabulaire est . •Trier des formes : PS le cercle / le rond , MS/GS autres formes. Compétences visées : ;reconnaître, nommer, décrire, comparer, classer des formes. Inutile de me demander l'autorisation de le transformer en ligne, je ne la donne pas puisque vous avez à disposition le doc d'origine lui-même à modifier comme vous le souhaitez. Vers les maths plus que d'actualité ! différencier les formes simples (constructions géométriques et jeux de formes) ; reproduire un assemblage de formes (côté et sommet, jeu des longueurs, puzzles géométriques, Méli mélo) ; dessiner des formes simples (contours de formes et empilements) Vers les . (classification. Une sélection de matériel à manipuler pour effectuer des tris, des classements et des rangements selon la forme, la couleur, la taille. Objectif pour les élèves : découvrir un nouveau jeu permettant de réaliser des assemblages à partir des pièces du TANGRAM. Cet ouvrage propose une foule d'activités et de jeux amusants et faciles à adapter. Coursdeprofs - Ordonner en ordre croissant en grande section. Différencier et classer des formes simples : cotés droits, cotés arrondis Reproduire un assemblage de formes simples Comparer et ranger des objets selon leur taille (longueur) Reproduire un assemblage de formes en respectant un critère imposé : cotés/sommets Comparer et ranger des objets selon leur Les formes simples (2 séances) • Différencier et classer des formes simples. - Mise à jour au 5 mai 2021 : dans la partie Incroyable histoire, la contribution d'Agnès M.  avec un pdf du tapuscrit sur Hubert Reeves avec une couverture et en Open dyslexic Le 20 avril prochain, Thomas Pesquet va rejoindre à nouveau l'ISS pour une nouvelle mission, la mission Alpha. Différencier et classer des formes planes . Merci de télécharger et non de demander la modification en ligne, droit à une redistribution ou publication ou un partage ailleurs sur internet (réseau ou blog) sans lien vers l'article et le blog, et. A partir de l'album "Va-t-'en grand monstre vert" les élèves découvrent de nouvelles formes simples (carré, cercle, triangle, rectangle), Avec une fiche de lexique, les élèves découvrent les termes suivants : carré, cercle, triangle, rectangle, L'enseignant présente les formes et interroge les élèves grâce à un support visuel. GS Explorer des formes, des grandeurs. PROGRAMMATIONS GS VERS LES MATHS : Découvrir les formes et les grandeurs, approcher les quantités et les nombres, se repérer dans l'espace, se repérer dans le temps, apprendre à chercher . Classer des formes. GS-Manipuler, différencier, trier et classer des formes simples -Identifier et nommer des formes géométriques : carré, rond, triangle, rectangle, ovale-Repérer des propriétés dans des formes : bord arrondi ou côté droit, sommet pointu… -Classer des objets selon le nombre de côtés-Dessiner des formes à main levée et à l'aide de gabarits : rond, carré, triangle….-Reproduire . Regrouper les formes identiques, les nommer. Les formes. Dans le cas du loto, les formes sont représentées ou photographiées sur un plateau individuelle. A télécharger dans le dossier ateliers autonomes : CLIC Il y a plusieurs niveaux de difficulté (dans l'ordre de la comptine, dans le désordre jusqu'à 3, dans le désordre jusqu'à 5 ou 6) et un aperçu : Les chiffres sont écrits en police Andika Basic pour la clarté, les doigts proviennent du site  publicdomainvectors.org   et les constellations de l'académie de Grenoble . 15 octobre 2020 Ateliers audreyrallieres Cette publication est protégée par un mot de passe. Avant de commencer, je montre le matériel aux élèves. L'objectif de cette séquence est "- Reconnaitre globalement des solides par la vue et par le toucher. Constituer ainsi des collections de formes en PS et après (photos pour en garder la trace). pages 4 à 7 : trier (étiquettes page 9) différencier les formes, décrire, nombres de côtés, nommer, identifier . Z�1�i��o�9��V��3wh��M�`��ISa��A!�: 4ר��J����B��e��"�����6�)3�1��1g�>Kt<=���4]�q��)کO�zX�ci.L�14Z�A���N� }�|��>D%�AʯPV��\�>r�^�I{(�v�3�C;�"��������B�h3͠MF)�6P��nІ��|pVU�L�T��SE\Q���L� /���a�M�T�FPMJuhե��K=�!Z�NԌ�Q+�m��:cOw ��4 g�Z4�j�x�FS��,XHUp�*�6��v؋��9�87��˸��vw�O �1��y�� ��Z�WjO�pG�݈u ��IV��Sj�7xQ��H'LY:iJA:e Pré requis : - travail sur des quadrillages (carré, cases …) Matériel : - Objets issus de l'univers des élèves de la classe, dont les formes sont facilement identifiable (globe, balles, ballon, … cubes de jeu, boîtes, dictionnaires, pyramides de jeu ? CP • Français • Ateliers sur les différentes écritures. …) Solides simples, en plastiques, en . Chasse aux formes dans la classe : retrouver des formes simples dans divers objets. de ma part, même si vous modifiez quelque chose. Menu Aller au contenu. Point de chute, Corinne Albaut; Grabouilla; Les nuits blanches de Pacha; Trotte, trotte, renne ro 2 Différencier . ils découpent préalablement les formes dans des papiers colorés. Consigne : Observe bien le modèle et colorie les formes dans la couleur demandée. ), en communiquant, éventuellement seulement par des gestes, les différences repérées) Utiliser correctement en réception les termes cube, cylindre et boule . P��M���w:c��9����`4�P�guɼS��u�W�. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) et reconnaître quelques solides (cube, pyramide, boule, cylindre). Ou connectez-vous avec l'un de ces services Utilisation individuelle : L'enfant pioche des syllabe et essaie de reconstituer des mots. Objectif du maître : faire différencier et classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leurs formes ; reconnaître, classer et nommer des formes simples ; reproduire un assemblage d'objets de formes simples à partir d'un modèle. Pré-requis :classer des formes, nommer des formes simples. Les enfants segmentent les mots en syllabes orales et écrites et les recombinent pour former des animaux chimériques. Le Syllabozoo se prête à deux types de tâches : lecture et écriture. Repérer le nombre de côtés. Docs créés --> J'ai fait ces récaps de vocabulaire la semaine dernière pour aider les élèves avec les écrits mais aussi pour faire des recherches pendant la Semaine de la Presse projet sur lequel nous travaill, AVERTISSEMENT : tout le travail proposé est en téléchargement libre et gratuit , y compris les modifiables. - Reconnaitre globalement des formes planes par la vue. La question de la bonne foi repose sur des problèmes fondamentaux et permanents de chaque ordre juridique. Repérer le nombre de côtés. -Jeux d'emboitement, d'encastrement et puzzles dans le but de faire coïncider une face avec le trou ou l'empreinte. Ce livre, qui est né d'une rencontre scientifique, se propose de faire le point sur les origines de Lyon. En premier lieu, sont présentés les p - Comparer ; classer et ranger des objets selon leur taille. Reconnaître, classer et nommer des formes simples Trier des pièces de jeux de construction : 3 à 4 types de pièces Reconnaître des formes dans différentes positions (encastrements, puzzles) Reconnaître, trier et nommer des formes planes : carré, rond , triangles Trier, classer des . La santé publique soumise à l'analyse : les auteurs, qui considèrent ce domaine de la médecine comme une enjeu politique majeur, proposent de le saisir à travers la culture. Les citoyens, les gouvernements, les élus locaux ? Il n'existe pas, d'ailleurs, d'espace transfrontalier archétypal : il y a autant de pratiques du transfrontalier que de situations transfrontalières. Aperçu d'une des séances de Vers les Maths MS. Pour l'affichage, je suis allée piocher chez Iticus : Séance 0 : évaluation diagnostique : utilisation de la fiche de, à découvrir et télécharger sur le site, et domino trouvé dans la classe + un autre ramené de chez moi (références dans les encarts publicitaires plus bas) mais on en trouve aussi sur le net :  celui de. On nomme les formes géométriques. Les élèves utilisent les bases de jeux connus que sont les lotos ou les boîtes à trous. Les formes en moyenne section P1 Différencier des formes simples • Construction géométrique • Jeux de formes P2 Reconnaître, classer et nommer des formes simples • des formes autour de nous P 3 Reproduire un assemblage de formes • Côtés et sommets • Le jeu des longueurs • puzzle géométrique P4 Dessiner des formes simples des scientifiques) Déroulement : - Essayons ensemble (en groupe classe), de trouver des . Lecture suivie Ainsi, en collant les formes les unes à côté des autres, les élèves constituent de nouveaux monstres. - Différencier des formes simples - Trier des formes - Nommer les formes de base (carré, triangle, cercle, rectangle) - Dessiner ces formes - Identifier le principe d'organisation d'un algorithme et poursuivre son application. VERS LES MATHS GS Période 1: septembre-octobre - Différencier et classer des formes simples - Reproduire un assemblage de formes simples - Reconnaître des petites quantités - Dénombrer une quantité jusqu'à 5 - Se repérer dans l'espace d'une page - Décomposer le nombre 4 - Résoudre des problèmes portant sur les quantités (recherche de compléments) - Résoudre des problèmes portant . comparer et à classer selon la forme, la taille, la masse, la contenance. • Repérer une priorité dans les formes : bord courbe ou bord droit FLEXO FORMES ET GRANDEURS GS Différencier et classer des formes simples. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle). Voici une petite séquence sur les formes planes en GS. E. n ce moment avec mes MS, je travaille sur les formes géométriques, à partir notamment des activités de construction du livre Vers les maths d'ACCES Editions. « Vers les maths MS et GS», G. et S. Duprey, Accès Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5 Découvrir les formes et les grandeurs différencier et classer des formes simples reproduire un assemblage de formes simples comparer et ranger des objets selon leur taille Reconnaître, classer et nommer des formes simples Reproduire un assemblage de formes utiliser un instrument : la . Langage oral : rond, arrondi, pointu, plat, droit -Différencier globalement des formes par la vue et le toucher -Activités identiques avec augmentation du nombre de formes . grandeurs Différencier des formes simples. D'autres critères de classification selon les propriétés des formes sont abordés, par exemple le nombre de côtés ou . FIGURES FERMEES FORMES ET GRANDEURS GS Dessiner des formes à main levée et à l'aide de gabarits. •Représenter une forme donnée dans l'espace en utilisant du petit . Lexique : Noms (carré, triangle (ms), rond) MS Découvrir le monde . Dessiner des formes à main levée et à l'aide de gabarit. Objectifs : reconnaître et nommer le rond (le carré, le triangle) Effectuer un tri; Langage: « je cherche les ronds . The book offers an overview of the current state and perspectives of development of health insurance in French-speaking countries in Sub-Saharan Africa. 10 activités ludiques pour stimuler la logique comparative. " FICHE exercice p.20 • Différencier et classer des formes simples. Différencier et classer des formes planes simples. Séance 1: tri de ronds. F1/ Différencier et classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme, + + + + F2/ Reconnaître, classer et nommer des formes simples: carré, triangle, rond, + + + + F3/ Reproduire un assemblage d'objets de formes simples à partir d'un modèle (puzzle . Domaine des formes : Différencier et classer des solides géométriques Manipulation Observation Premiers classements Reconnaître des formes simples en fonction de leurs propriétés. Les objectifs sont : Comprendre la notion de formes fermées. Puis, j'explique aux élèves que je vais mettre au tableau 3 formes géométriques puis ensuite que je vais les cacher avec une feuille. ��1 �x�}�TWK�?��3{�[,����N��VTl1�P1��VT��nP���z����������k������;1g���ٳ�{I�(eL��N%U�#�\%y�$��L3�M$D�L)�l�?k��!��!7��o:q��$�/LJ9�����^R�qbn�I���6�D�T��`4���6��~���i�3�� ��N7ա��a�B1( � +d�3Mj;˸��2�|��2�2�܂+pN�18 s�N�,��:��e� ��4�o���������z�B��-4��Pj��,2��rBfH'�M Maintenant c'est bien ordonné pour moi.Beau travail! Toutes les séances seront faite en grand groupe au tableau, les affiches seront gardées le temps de la semaine et du changement d'activité. Objectif - Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Différencier et classer des formes simples Reproduire un assemblage de formes simples Puzzles, jeux de construction. Christiane Bitsch GS Victor Hugo Mulhouse Niveau : grands Domaine d'activité : Découvrir le monde : formes et grandeurs Titre de la séquence : Formes et grandeurs : les triangles Nombre de séances prévues : Séance n Date : Compétence(s) disciplinaire(s) pour la séquence : • Etre capable de différencier et classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme • différencier et classer des formes simples. VERS LES MATHS GS Période 1: septembre-octobre - Différencier et classer des formes simples - Reproduire un assemblage de formes simples - Reconnaître des petites quantités - Dénombrer une quantité jusqu'à 5 - Se repérer dans l'espace d'une page - Décomposer le nombre 4 - Résoudre des problèmes portant sur les quantités (recherche de compléments) - Résoudre des problèmes portant . La notion sera abordée en 3 séances : "Le vue", "Le toucher" et "Ateliers . TPS-PS MS GS C1 Différencier des objets en fonction des caractéristiques liées à leur forme • Apparier des objets identiques, des solides géométriques (appariements visuels, tactiles et mixtes) • Apparier un solide avec une ou plusieurs de ses faces (empreinte ou évidement d'une boîte passe-formes) • Apparier des solides identiques par la forme et la taille mais pouvant différer . Avec 5 formes simples que j'ai reproduites en double, un jeu de mémorisation au tableau. Les GS de Tabarly. Développer sa pensée logique Trier, classer des objets. TPS PS MS GS A/ COMPETENCES DE COMMUNICATION A1/ Répondre aux sollicitations de l'adulte en se faisant com- .

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